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概要介紹

本校幼兒園創立於1994年，係配合本校「幼兒保育科」（後改名「嬰幼兒保育系」）之創設而成立，目的為提供學生實習、教職員工子女就讀以及社區居民托育之優良場所。創立時為托兒所，收托2-6歲幼兒，後為符合社會發展的需求，於2001年兼辦托嬰中心，收托1-2歲學步兒；2012年隨著政府幼托整合政策的實施，改制為幼兒園，目前收托2-6歲的幼兒，全園共有五個班級。

本園成立的第一年僅有三個畢業生，但是在校方和幼保系教師的支持及多位園所長及全體教職員兢兢業業的努力下，辦學已深受家長及教育主管機關的肯定，曾榮獲政府評鑑優等、98年度教育部指定的新課綱實驗園、102年度臺南市教學卓越競賽幼兒園組特優、102年度教育部教學卓越獎銀質獎等殊榮。

教學特色

本園採取開放式教學，藉由多元豐富的刺激和環境，正向溫暖的師生互動，讓幼兒透過動手做的過程，培養積極主動的學習態度，獨立思考和問題解決的能力，發展幼兒的全人教育，培養快樂、自信的孩子為本園的教育目標。

教學實施

本園不使用坊間制式教材，而是由老師根據幼兒發展、興趣及能力，和社區資源，設計貼近幼兒生活經驗的課程。教室則佈置成數個學習區，以主題教學統整各領域的學習方式，提供幼兒進行探索學習。以每一種活動型態對幼兒而言都是同等重要的宗旨下，幼兒有機會參與老師所準備的活動，亦可選擇以大團體、小組或是個別學習的方式，進行自己想進行的活動，。

• 在這裡，您看不到，厚厚的課本及作業本、從小班開始的注音符號、排排坐的教室空間規劃、 密密麻麻的分科教學。
• 在這裡，您將看到，香汗淋漓、成天忙於探索的幼兒，豐富、多元的語文情境，以幼兒興趣為中心的學習區，跨領域的統整性課程實施。
• 在這裡，您聽不到，大聲斥責幼兒的聲音、整齊劃一的朗讀聲。
• 在這裡，您將聽到，師生之間來來回回的討論聲，及幼兒爽朗開懷的笑聲。

幼兒一日作息表.pdf(87KB)

設備資源

本園擁有寬敞的空間，新穎良好的設備，及豐富多樣的教具滿足幼兒的學習慾望。空間規劃主要分成：

• 大肌肉活動區：包含觀察種植區、攀爬區、沙坑、塗鴉牆、大草坪和腳踏車騎乘區等。
• 各家教室：套房式教室設計，內除有幼兒活動的學習區外，尚有洗手間之設計，老師可隨時看顧幼兒活動之安全；另外，每間教室皆採獨立空調，每天皆用紫外線殺菌燈進行消毒，以降低幼兒生病之機率。
• 公用的活動室：包含兒童廚房、餐廳、圖書室、視聽教室、律動舞蹈教室及會議室等空間規劃，讓幼兒除自己的教室外，老師可視教學需要，運用不同的場所，以豐富幼兒學習，提升教學品質。
• 寬廣的大學校園：大學的生態池、藝文中心、圖書館、體育場等校園設施，是幼兒常去探訪的地方，擴展了更寬廣的學習視野，提供了更多元的刺激。